一、集體備課
集體備課是在個人備課的基礎(chǔ)上，由系（部）組織的活動。集體備課是提高課程教學質(zhì)量的重要手段之一，必須重視和認真抓好這項活動。
集體備課主要內(nèi)容為：
（1）討論上周教學中的情況、學生的反映等，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
（2）介紹及統(tǒng)一下周理論課的講授內(nèi)容、重點、難點，討論備課中遇到的共同問題或有爭議的問題，并研討教學法，交流經(jīng)驗，以便揚長避短。在充分保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，允許個人進行教學改革。（3）討論及安排其它教學事宜，如課程的調(diào)整，考試安排等。及時傳達上級有關(guān)教學的會議精神。
集體備課定期進行，集體備課和個人備課不能互相替代。每學期集體備課如何組織，由系（部）確定。
集體備課若安排主講老師，主講老師必須在備課前做好充分準備，保證集體備課順利進行。
集體備課內(nèi)容須作記錄并存檔，格式為：
內(nèi)容
時間
地點
主持人
參加人員
教學目的、要求
討論
備注
二、 觀摩教學
組織觀摩教學是推動教學改革，切實提高教學質(zhì)量的有效手段。
觀摩教學可分為三種類型：
（1）示范課：由經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師主講，目的是介紹并演示優(yōu)秀的教學方法，交流先進的教學思想，總結(jié)經(jīng)驗，研究該課程教學的特點。
（2）新教師匯報課：由青年教師獨立設計教案，經(jīng)導師指導、修訂后講授，目的是激勵和幫助青年教師提高教學水平。
（3）教學專題研究課：新建專業(yè)或已有專業(yè)的新開課程，由系（部）組織有關(guān)教師研究討論，設計教案，然后講授（或試講），進行教學觀摩。
觀摩教學組織
（1）每學期初由系（部）安排各類觀摩教學計劃。
（2）每次觀摩教學活動實施前兩個星期，各系（部）應予以公布，以便
組織有關(guān)人員參加觀摩。
（3）每次觀摩教學活動后，系（部）應組織主講教師和參加觀摩者認真研討、評議，以期收到實效。
系（部）應建立觀摩教學檔案，其中包括（觀摩教學登記表）、教案、研討評議記錄以及圖片資料等。格式為：
觀摩性質(zhì)
主辦單位
主講教師
舉辦時間地點
觀摩課講題和內(nèi)容簡介
擬邀請參加觀摩者以及人數(shù)
備注
5.進行外單位觀摩教學原則上由教師本人自行安排。主講各類觀摩課也應記入教師個人教學業(yè)務檔案。
