廣東技術(shù)師范大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)與計算機應(yīng)用相結(jié)合的學(xué)科，隸屬于理科專業(yè)。從2002年開始招收本科生，已經(jīng)培養(yǎng)畢業(yè)生800余人；2015年被評為廣東省本科高校特色專業(yè)。
專業(yè)定位：廣東技術(shù)師范大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè)適應(yīng)大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和社會發(fā)展需求，基于學(xué)?！懊嫦蚵毥蹋?wù)職教，引領(lǐng)職教，特色發(fā)展”的辦學(xué)定位，立足廣東地區(qū)、面向粵港澳大灣區(qū)、輻射華南地區(qū)，致力于培養(yǎng)兼具科學(xué)計算和數(shù)據(jù)科學(xué)優(yōu)勢的信息與計算科學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才，為大灣區(qū)信息產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)科技人才。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)知識，掌握前沿的數(shù)據(jù)挖掘理論，具備一定的軟件開發(fā)能力，能熟練利用計算機和軟件分析、處理各種數(shù)據(jù)的應(yīng)用型復(fù)合型人才。重點培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的專業(yè)能力：具備扎實的數(shù)學(xué)和計算機基礎(chǔ)，一定的算法設(shè)計能力；具備一定的計算數(shù)學(xué)和機器學(xué)習(xí)的知識，熟練使用應(yīng)用軟件分析和處理信息數(shù)據(jù)的能力；熟練掌握一些常用的程序設(shè)計和數(shù)據(jù)挖掘知識，具備一定的大數(shù)據(jù)挖掘和分析能力從而解決社會經(jīng)濟生活中的實際問題。
培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和人工智能的基本理論和方法，受到嚴格的數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練，掌握計算機的基本原理和程序設(shè)計方法，并通過機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)；通過編程技能、專業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計等實踐訓(xùn)練手段培養(yǎng)從事科學(xué)計算、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析與處理等基本能力。修讀學(xué)分：163分；修讀年限和授予學(xué)位:標準學(xué)制4年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。修讀年限可以為4-6年,在4年內(nèi)難以完成培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),在未達到退學(xué)處理的情況下,允許延長2年。
課程體系：結(jié)合專業(yè)定位和培養(yǎng)目標情況,信息與計算科學(xué)專業(yè)開設(shè)課程主要有以下模塊:通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育、實踐實訓(xùn)教學(xué)。圍繞這四大模塊開設(shè)課程包括核心課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。核心課程: 數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)字圖像處理、Python語言與大數(shù)據(jù)處理、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、人工智能工程與實踐、機器學(xué)習(xí)等。主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括C語言程序設(shè)計訓(xùn)練、Python語言實訓(xùn)、Java程序設(shè)計實訓(xùn)、算法設(shè)計實訓(xùn)、大型數(shù)據(jù)庫開發(fā)實訓(xùn)、機器學(xué)習(xí)實訓(xùn)等;結(jié)合專業(yè)知識進行的社會實踐,社會調(diào)查,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等相關(guān)課程。
師資隊伍：本專業(yè)經(jīng)過20年的發(fā)展，建成了一支職稱、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理、科研和教學(xué)水平高的教師隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師19人，其中，教授2人，副教授5人，講師12人，15人具有博士學(xué)位；教師的專業(yè)方向主要為計算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息科學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)以及計算機應(yīng)用技術(shù)；多位教師具有國外或境外學(xué)術(shù)訪問或交流經(jīng)歷。近5年，專任教師主持市廳級以上科研項目以及橫向課題20多項，其中主持國家自然科學(xué)基金3項、廣東省自然科學(xué)基金4項、廣州市科技局基礎(chǔ)研究項目3項；到校經(jīng)費超過400萬元；申請發(fā)明專利8項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中SCI檢索20多篇。主持教育部產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目3項、廣東省本科高校教學(xué)研究項目2項，發(fā)表教學(xué)研究論文6篇，獲得第四屆微課教學(xué)設(shè)計大賽華南賽區(qū)一、二等獎3項、校級教學(xué)成果一等獎1項。
教學(xué)條件：經(jīng)過多年的建設(shè)，本專業(yè)已形成了較為完善的管理制度，具有充足的辦學(xué)經(jīng)費、完備的實踐教學(xué)條件來保障人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)各項工作的順利開展。結(jié)合本專業(yè)的特色，為與產(chǎn)業(yè)深度對接，本專業(yè)建成廣東訊飛啟明科技發(fā)展有限公司、 航天信息股份有限公司廣州航天軟件分公司、廣州市事熊智能科技有限公司、廣州泰迪智能科技有限公司、廣州申銘信息技術(shù)有限公司、廣州市博匯數(shù)碼科技有限公司等6個校級實踐基地以及其他8個院級實踐基地。
就業(yè)前景：大數(shù)據(jù)時代，各個行業(yè)都面對海量的數(shù)據(jù)，具備高效的獲取、分析、處理大數(shù)據(jù)和一定的軟件開發(fā)能力的信息與計算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，大部分去往各類需要數(shù)據(jù)分析與處理、風(fēng)險測算與控制的單位；具體來說主要是各級政府部門、事業(yè)單位（包括學(xué)校、醫(yī)院）和銀行、證券、保險類金融公司以及IT、科技、通訊、電商等公司。
